8月28日下午，我校召开了名师工作室负责人座谈会。钱塘高中书记吴飞安、校长助理王涌泉出席会议，教师发展中心主任何斌主持会议，我校名师工作室负责人和骨干教师参加。

名师工作室领衔人金君萍、王国海、张丽娜、杨海丽分享了工作室近一年来的主要工作和成果，对今年的学习计划和研究安排进行介绍，重点分析了本学年的发展方向、学习书籍、和拟参加的培训活动。项青雅和娄珊则分享了成为区名师和市星级教师的成长历程，探讨了本学期如何发挥好名师的专业引领和示范带动作用。

金君萍老师表示心育名师工作室秉持着以学生为中心，以教育为根本的理念，致力于提升心理健康教育水平，促进学生全面发展，通过开展各种形式的活动，普及心理健康知识，增强学生的心理素质，同时也注重师资培训和科研工作的开展。

王国海老师立足班级管理主阵地，提出了班主任工作和研究中特别需要关注的两个方面：一是立足班级常规管理。班级管理是否有效是一个班主任成长的核心基础。二是加强班级文化建设。一个能持续发展，有高度深度的班集体，必定是有一个文化的班级。

张丽娜老师表示近一年来工作室按照教育局和学校的要求，依据年度规划，紧紧围绕学科核心素养的落实，开展了多种形式的研修活动，也针对实际教学深入开展了研讨和交流，积极探索实践。

杨海丽老师表示可从这些方面促进教师的成长：1、云端相聚，向名师要课堂。线上教育使学习方式更加灵活，从教师的选择、时间的自由、领域的宽泛等多个维度为人的成长提供更多可能性。2、专业引领，实践出真知，教师要不断地学习提高，除了向书本学习，最快的是向其他老师学习，实践出真知。

市教坛新秀、区化学名师项青雅老师分享了自己的感悟，认为教师成长要积极做到以下几点：1.要勇敢尝试，不断积累经验；2.要提升自己的专业素养，加强学习；3.科研论文及课题研究要基于实践，要学会学习和寻求指导。

市优秀教师、市教坛新秀娄珊老师提出：青年教师要立足教学实践和学生学情，积极研究新教材、新教法、新考试、新课标、新理论，不断提高教学实效性、针对性和科学性；要积极撰写科研课题、论文，立足教育教学实际，不断反思优化教育教学过程，提升自身成长的专业性和可持续性；要加强理论学习，提高教育科研的专业性，扎根教学实践，将研究落到实处，拓展和提升教学研究的广度和深度。

教师发展中心何斌主任表示一所学校的发展关键取决于教师的成长。师资结构的老龄化已经成为我校高质量发展的最大制约瓶颈。“名师打造名校，名校成就名师”，何斌主任希望各位名师在凝聚团队力量、培育学科特色，以及彰显钱高教学、教研质量上发挥更大的作用，在思维课堂教学、课程思政育人等钱高教育质量提升方面进行实践创新研究，努力打造钱高教育质量的金名片。

校长助理、教学处主任王涌泉表示，名师工作室发展要紧紧围绕“引领、发展、研究”三个关键词，其中引领是关键，发展是核心，研究是内涵；名师的发展则要注意规划和突破，教师个人的发展需要进行系统规划，不断提升专业素养和水平达到自身成长的更高层次，而突破则是通过不断学习研究，通过科研课题、教学研究等实现个人自身的长期长远发展。王老师希望各工作室要积极制定行动计划，承办主题活动，把研究规划落到实处。

吴飞安书记认为，教师是一个学校发展的核心因素，如何改变和提升学校的师资队伍，是学校发展的一个核心问题。我校通过成立名师工作室、与集团名师结对、着力培养教坛新秀、市区级名师和星级教师、新锐教师，并邀请校外专家进校讲学等途径，为广大教师建立更多助力发展的平台。吴书记表示，可从以下一些方面，促进教师个人成长和工作室发展：1.名师工作室要发挥辐射引领作用，提高自身影响力，希望各位名师和工作室领衔人要提高对自身的要求，加强自身发展的专业规划，加速专业发展；2.在教科研方面要做好规划、明确重点，各工作室可定期选择相应主题进行深入研究，从而实现更为深入和富有成效的研究；3.对工作室成员要加强管理和引导，不断扩大优秀成员比重，结合校内外资源如高校和兄弟学校的教育教学及教师成长资源，增强辐射引领作用。

本次名师工作室会议，对于促进我校名师工作室的运行发展和年轻骨干教师的成长，助推我校教师的专业化发展，具有极为重要的意义。

撰稿人：娄珊

审核人：何斌