为增强教师的科研意识，提升教学能力，促进我校师资队伍的优化与发展，2月23日上午，我校邀请了浙江省教研室教研员、浙江省正高级、特级教师、教育部国培专家、浙江省基础教育改革评价专业委员会专家沈启正老师，为我校教师作《素养立意的高中课程方案对课堂教学与考试评价的指引》的专题讲座。此次培训会由校长助力、教务主任王涌泉主持。

沈启正老师从教育教学的素养立意出发，深入剖析了核心素养的内涵和外延，同时结合自身的理解和思考，鼓励老师们回归教育本质，将启发式教学、议题式教学、大单元教学等原则与方法运用于日常教学中，突出实践育人理念，积极培养学生的创新思维能力和学科核心素养。沈启正老师从新课标立意谈到了课程设计顶层架构的转变，即思考和研究培养什么样的人的问题，提出要让学生学会学习。沈老师还从课程内容标准、活动建议、质量标准等方面出发阐述了学生核心素养的行成过程及培养程序，并结合新课程标准的内容，以语文、生物等多门学科为例，阐述了课堂教学过程中应怎样引导学生实现做中学、用中学和悟中学的理想效果。沈老师旁征博引，融合各学科知识和教学案例，带领老师们体会真实生活情境下的不同课堂教学方式和多重评价方式。最后，沈老师分析了新课程标准中对考试评价工作的指引，详细例举阐释了情境化试题和表现化评价过程中应该怎样去做，这对于我们提升教育教学的专业化水平和教科研意识与能力提供了很大的帮助，使我校广大教师受益匪浅。

王涌泉助理指出，沈启正老师幽默风趣、深入浅出、全面生动、理叙结合的精彩讲座，为老师们今后的教育实践与理论研究提供了全面科学、立体翔实、富于操作性的专业指导，使老师们对基于核心素养发展的评价改革和课堂改革有了更加清晰和深刻的认识。老师们要重视自身发展，勤于学习研究，不断提升专业能力，要充分利用各种资源平台，提升教科研意识，争做研究型教师，要精研学科专业基础，夯实教学功底，助推专业化成长。

                                                                                                                                                            报道：娄珊

                                                                                                                                                           审核：何斌