为全面贯彻党的教育方针，深入探讨《普通高中数学课程标准》和《中国高考评价体系》对高考数学内容改革的新要求,提高我校数学教师“数学理解、教材理解和教学理解”的专业能力，适应全国高考Ⅰ卷的命题风格，同时加快教师专业成长与发展的步伐，建立一支教学基本功扎实、学科素质高的可持续发展的教师队伍。2023年12月13日，杭州市钱塘高级中学数学组高萍萍、沈超琦、朱砂砂三位老师参加了杭州市基础教育研究室举办的“杭州市2023年高中数学青年教师说题展示评比”活动。

我校三位老师改编了2020年全国I卷理科第20题进行说题展示。在说题过程中，充分体现了基于学生学情，如何引导学生分析问题，找到解题的切入点，总结思想方法，提升核心素养，并对命题进行拓展思考与溯源。既有理论高度，更具有针对性和实操性，把“教”“学”“评”有机融合。

高萍萍老师从课标要求、考点分析、高考溯源三个角度出发，对题目进行分析。通过视频呈现展示学生的答题情况，并利用信息技术统计分析学生的答题策略以及存在的问题。

沈超琦老师基于学生视角构建解题思路，再到高观点下探究解题思路，总结出多种解题模型和思想方法，最后归纳出椭圆中与垂直有关的定值定点问题的各种解法。从具体问题探寻至一般规律，对试题进行深耕细作并灵活运用到课堂中，使教学有了新意。

朱砂砂老师将对题目进一步拓展延伸，将椭圆中与垂直有关的定值定点问题，拓展到双曲线和抛物线中。归纳总结出多种定值定点问题模型，并从高考和课本进行溯源，提出教学建议。

本次说题展示活动旨在研通性通法，溯背景立意，借说题教研，促素养提升。要求教师在理解数学、理解教学、理解学生的基础上，对于试题的知识内涵、能力要求、思想方法和拓展变式等给出详尽的解说，既要体现教师对题目的理解，又要分析学生的认知基础、最近发展区、思维障碍和误区，对说题教师的专业素养有极高的要求。各校参赛的老师们设计风格各异，展示了独到的业务技能和教学魅力。自然优美的教态、富于感染力的语言、准确规范的解说，完美呈现了一场场精彩的“说题盛宴”。