3月3日下午，我校召开了“进德修业 优师优课——教师发展的困境与突破”沙龙。吴飞安校长、王涌泉校长助理出席会议，教师发展中心何斌主任主持会议，我校各名师工作室负责人、师徒结对学员、新晋区教坛新秀等众多年轻骨干教师参加。

区教坛新秀王亚栋老师向大家介绍了区教坛新秀评选的流程和经验，并分享了自己的感悟。他提出，作为年轻教师要做到以下几点：（1）心态上的转变；（2）自我要求的提高；（3）向身边优秀同事学习，多承担，多学习；（4）向智者取经，机会宝贵；（5）展示自己的机会不要错过。

高逸琦老师分享了自己与结对师父近一年来的交流研讨过程，分享了自己对后续研究成长的自我规划：（1）撰写一份读书报告，与师父交流心得；（2）每月至少听一节师父的课；（3）主动邀请师父来听一次我的课；（4）完成区课题初稿，修改前两年写的论文。从高老师的卓越成长历程中，我们充分感受到了师徒结对活动对年轻教师成长的积极意义。

名师工作室的领衔人杨海丽、张丽娜、王国海、金君萍分享了各自工作室近一年来的主要工作和成果；对本学年的学习计划和研究安排进行介绍，从工作室的发展方向、学习书籍、拟参加的培训活动等方面展开了详细的论述。我校的每一个名师工作室，都有他们自己的发展方向和研究特点。比如张丽娜工作室，是与教育教学相结合，紧扣“双新”背景，聚焦新课程、新高考的改革；王国海工作室，是为了提升班主任队伍的活力、专业素养和幸福感，让班主任成为专业幸福的班主任；金君萍心育工作室的成员，则参加了一系列心理方面的培训，并把培训成果积极用于平时对学生的心理疏导中；杨海丽工作室则是把不同学科的老师集中起来，开展各种各样的讲座和公开课，以促进成员的进一步发展。

王涌泉助理表示，作为教师：首先，要有高尚的师德；其次，要具备较强的专业素质与综合能力；第三，要拥有较高的教育教学水平和自我发展能力。教师是一个平凡但不应平庸的职业，只有用心去做，才能成为一个好老师。王助理认为，有三个方面是我们应该努力去做到的：第一是主动，主动做事是一种精神，是衡量一位教师能不能成为一名优秀教师的重要标准；其次是坚持，教育成果有时不是马上就能显现出来的，所以我们要时刻保持初心，坚持积极主动、不断学习，才会最终成功；第三就是教师的本职工作——教书育人，我们要对自己的专业发展有一个明确的目标。要成为一名优秀的教师，心中就必须要有自己的发展愿景和努力方向，希望广大青年教师，能树立起自己的职业理想和职业愿景，和学校一起，共同致力于同学们的健康、快乐、全面成长。

吴飞安校长认为，教师是一个学校发展的核心因素，教师队伍的综合素养是学校发展的最大变量。如何改变和提升学校的师资队伍，是学校发展的一个核心问题。我校通过成立名师工作室、与集团名师结对、着力培养教坛新秀和新锐教师，并邀请校外专家进校讲学等途径，为广大教师建立更多助力发展的平台。吴校长向我校广大教师提出了七个方面的具体要求，希望大家在每一年中都能做到“七个一”的专业发展要求：1.制定一个专业发展规划（三年）；2.研读一本教育类专著；3.完成一个科研课题（论文）；4.争取一篇论文区级以上获奖（或发表）；5.完成一次校级以上公开课；6.完成一次经验交流发言；7.争取一项区级以上精品课。

本次沙龙论坛，将极大地促进我校名师工作室的运行发展和年轻骨干教师的成长，对于助推我校教师的专业化发展具有极为重要的意义。

撰稿人：娄珊

审核人：何斌