3月23日上午，我校召开了学校“文化重构”课题推研讨进会。本次研讨活动由教师发展中心何斌主任主持，吴飞安校长、吴建军副书记、叶海斌副校长、黄志明副校长、诸先元督学、办公室许登山主任、团委沈佳平老师、教师发展中心娄珊老师等人参加。

何主任首先介绍了本课题申报的背景和意义，分析了各条线围绕课题所做工作的进展，希望各处室部门能积极参与到课题实践中，集思广益、总结研究，提炼出学校新文化的核心要义。

吴飞安校长指出，学校的文化重构涉及学校建设的方方面面，大家要细心挖掘，如后勤方面，涉及到学校的环境文化建设，如何在校园建设中融入校史文化，梳理学校的建校脉络和名人校友及其发展轨迹等，都是值得深入研究和探讨的。校长表示，学校文化的根基是不会变的，是在沙地围垦的土地上发展起来的，其根源就是沙地围垦文化，而这可以与养正文化相融合，站在钱塘区发展的新起点上，作为唯一一所区属高中，如何在“优学钱塘”背景下进行文化重构，如何设计实施路径，是一个极为重要的问题。学校如何走特色化发展道路，如何结合沙地文化与养正文化设计特色德育课程、完善学校德育体系、健全学校各项制度、加强学校全面管理、助推教师专业发展、促进学生快乐成长，都需要各个部门通力合作、深入实践，不断加以总结、提炼、落实与完善。

  诸先元督学表示，文化重构的研究有几个重点问题需要进一步探讨：其一，学校文化是什么，有没有明确的词汇来加以阐述和表达，即学校名片、办学特质等方面的思考，这是学校文化发展定位的关键性问题，必须加以深入研究。其二，文化应该如何创立、发展和扩大，如何围绕文化重构的“根、干、枝、叶、蕾”等部分，从理念、环境、教师、课程和德育等多个方面出发，完成理论与实践的有机统合，深入实践进行研究。

  叶海斌副校长认为，进行文化重构研究，需要我们从狭义的校园文化和包含社会背景下的广义文化等两个维度出发，去厘清校园文化的内涵与性质，立足时代发展要求，从培养具有什么样品质的人的角度，来推动以人为核心的文化研究，思考建设什么样层次的学校的问题。文化重构研究应当从德育育人的根本出发，去探索研究的路径和实施的过程。

  吴建军副校长表示，课题研究是为了学校更好的发展，在研究过程中，一定要有灵魂，要注重对文化内核及内涵的挖掘，同时注意同四中养正文化的融合，以加深对学校文化的体悟和建构。

  本次课题研讨会探讨了我校文化重构的理论与实践问题，提升了我校文化重构的思维层次和顶层设计，使我校文化建工作继续深入研究，对促进我校特色发展，有着极为重要的意义。

撰稿人：娄珊

审核人：何斌