为提高中小学校心理危机识别的精准度、干预的有效性，及时防止重大心理危机事件的发生，3月3日-4日区教育局在杭州市钱塘高级中学开设分会场，组织我区中小学心理辅导站站长，参加杭州市中小学教师心理危机识别与干预能力提升培训。

培训第一天

  3日上午杭州市教育科学研究所副所长黄泽军老师以“心理危机筛查工作概览及量表使用方法”为主题，重点讲解了学校心理危机学生筛查判断的两重维度，并带领学员就心理危机筛查工作中的细节及遇到的困惑展开小组讨论，现场解疑答惑。我区文清小学心理辅导站站长就1-3年级低端学生的心理筛查方式提问，黄所长给予专业答复。

  3日下午，杭州学军中学心理辅导站站长邱许超老师以“学生心理危机识别与干预班主任须知”为主题，从班主任应对学生心理问题的概况（如何动员班主任积极参与心理排查和后期干预工作）、学校开展学生心理危机筛查与干预工作模式解析班主任须知两个方面具体展开讲授。

  面对高危学生的转介与复学问题，杭州市拱墅区教育研究院心理健康研究员魏旋老师以“心理高危学生转介与复学”为主题，从心理高危学生转介与复学流程、心理高危学生转介与复学注意事项两个方面具体展开讲授。

  此次培训干货满满，各位站长们认真学习。

培训第二天

  4日上午，杭州师范大学儿童青少年心理健康研究所骆宏博士带来“教卫结合视角下的厌学学生的识别与干预”，骆博士的讲座分为两个部分，一是对于厌学现象的辨析，以哲学的角度深度解析了厌学情绪的产生，提出青少年“三态叠加”的理论模型，二是焦点解决取向的厌学干预，并介绍了包括合作立场、对话方式、未来导向和行动学习四个要素的干预原则。

  萧山区心理健康教研员陶青老师作了“学校研判会和多方会谈”专题讲座，陶青老师以会议流程与案例结合的方式，生动形象地展现了针对心理危机预警学生名单，召开学校研判会与多方会谈的会前准备、会中程序与会后备案等流程。

  4日下午杭州市第七人民医院主任医师王奕權作主题为“青少年常见心理行为问题及精神障碍早期识别”专题讲座，从当前的各种研究出发，重点与大家分享了当前青少年的心理状况以及干预措施和策略。

  杭州市第七人民医院副主任医师江小英作“中小学生心理访谈”专题讲座，江医生详细地从心理访谈的目的、注意事项，并且对照《中小学生心理评估访谈提纲记录表》分模块具体讲解如何开展心理访谈。最后，利用案例，请老师们实战演练，模拟心理访谈，切实提高了心理老师的访谈实操能力。我区临江新城实验学校心理辅导站站长宋青就心理访谈量表的具体使用操作进行提问，江医生给予耐心且有效的答复。

  培训间歇，区教育局宣德科副科长余谦就钱塘区心理健康具体工作对站长们进行具体指导，进一步提高各校进行心理危机筛查与干预的技能。

  通过本次专题培训，全区各中小学校心理健康负责教师明确了心理危机的定义和范畴、了解了心理危机的类型、学会了心理危机的识别和评估、增强了心理干预与管理工作的认识，掌握了发现和应对心理危机的方法，全面提高了教师应对学生心理危机的能力，促进了校园心理危机干预工作的有效开展。