“美丽课堂”评审组共收到评课稿78篇,经过评委认真评审,评选出一等奖8篇,二等奖16篇,三等奖26篇,现予以公示。
序号 | 评课稿题目 | 姓名 | 获奖等级 |
1 | 构筑情境,升华情感 | 娄珊 | 一等奖 |
2 | 自然情怀下的群文阅读 | 龚春 | 一等奖 |
3 | 环环相扣,文韵流香 | 倪晓莎 | 一等奖 |
4 | 以梦为马,构建美丽课堂 | 李兴尖 | 一等奖 |
5 | 主题式教学培养学生科学探究素养 | 任雯君 | 一等奖 |
6 | 美丽课堂因你而美 | 施秀英 | 一等奖 |
7 | "活动、技术、实验"融合的模型教学 ——评高二物理"反冲现象 火箭" | 杨海丽 | 一等奖 |
8 | 教师引导下的探究性教学 | 高萍萍 | 一等奖 |
9 | 《荷塘月色》《故都的秋》群文阅读课例评析 | 郑慧琼 | 二等奖 |
10 | 扶有时,放有度,教学有序 | 陈肖曼 | 二等奖 |
11 | 新课程背景下对散文群文阅读中情境创设的思考 | 高逸琦 | 二等奖 |
12 | 谈谈张光霞老师“《荷塘月色》与《故都的秋》联读”一课的作业设计 | 何斌 | 二等奖 |
13 | 做“活”课堂,落实历史素养 | 潘晏婴 | 二等奖 |
14 | 凸显教材特点 落实课程任务 | 沈海红 | 二等奖 |
15 | 指向核心素养之思维培育的语文课堂 | 沈佳玲 | 二等奖 |
16 | 地理视角看长城 | 王灵芝 | 二等奖 |
17 | 多角度引入、突出重点 | 陈张兴 | 二等奖 |
18 | 层层推进,处处精彩 | 沈盈超 | 二等奖 |
19 | 美丽课堂,美在教师 | 陈勇 | 二等奖 |
20 | 舍得放手也是一门艺术 | 童文秀 | 二等奖 |
21 | 紧扣概念、强化思维、解决问题 | 黎荣华 | 二等奖 |
22 | 用现象说话,在实践中落实素养 | 张意萍 | 二等奖 |
23 | 寓理于趣——生活中的物理 | 马依娜 | 二等奖 |
24 | 评《5.1.1任意角》一课 | 盛珊珊 | 二等奖 |
25 | 一堂“听不懂”的美丽好课 | 诸先元 | 三等奖 |
26 | 新颖 别致 温暖 | 刘刚 | 三等奖 |
27 | 不特推陈出新,却也饶有别致 | 冯燚玲 | 三等奖 |
28 | 英语老师品语文散文赏析课 | 陈红燕 | 三等奖 |
29 | 我的课堂我做主 | 王玉香 | 三等奖 |
30 | 巧设情境拓思路,家国情怀渐入心 | 杨丽 | 三等奖 |
31 | 让“语文味”在读写中流淌 | 傅丽琴 | 三等奖 |
32 | 融情于景,各美其美 | 沈佳平 | 三等奖 |
33 | 核心素养下的美丽的课堂 | 张丽娜 | 三等奖 |
34 | 美丽课堂评课稿 | 朱清宇 | 三等奖 |
35 | 让课堂动起来 | 许燕芳 | 三等奖 |
36 | 依托真实情境,推进地理核心素养落地 | 谢林江 | 三等奖 |
37 | 从“地理学”到“社会学” | 朱砂砂 | 三等奖 |
38 | 人文与地理的完美结合 | 陈锦江 | 三等奖 |
39 | 运动让人更美丽 | 项雅香 | 三等奖 |
40 | 新教材下的数学课堂 | 陆秧 | 三等奖 |
41 | 探索物理原理,激发学习兴趣,培育爱国情怀 | 高乐意 | 三等奖 |
42 | 渗透数学思想,培养数学思维 | 周丽娜 | 三等奖 |
43 | 实现学生的充分实践体验,让学生亲历问题解决过程 | 雷玲凤 | 三等奖 |
44 | 老师提问应循循善诱,课堂环节应丝丝入扣 | 王亚栋 | 三等奖 |
45 | 从生活走向物理 | 王涌泉 | 三等奖 |
46 | 快乐学习 设计精巧 | 陈佳 | 三等奖 |
47 | “领”进知识之门 “悟”出生活之道 | 谢佳燕 | 三等奖 |
48 | 实验的魅力 | 罗东明 | 三等奖 |
49 | 教学如何走向深度学习 | 许锋 | 三等奖 |
50 | 让课堂不仅生动,还很生猛 | 高利军 | 三等奖 |