为促进我校班主任德育水平的提高，推动德育工作进一步展开，11月16日，我校班主任团队前往南京十三中和南京二十七中进行学习观察，和南京十三中和二十七中的知名教师展开交流讨论。此次活动由黄志明副校长带队，学生处沈飞老师、高一李泽文主任和高二王国海主任带领部分班主任参与，活动期间，黄志明副校长分别和十三中张老师、二十七中校长进行亲切交流，感谢两校领导的热情接待和指导。

一、以梦为土，埋下一颗理想的种子

在上午的交流活动中，南京十三中的张老师为我们从学校德育情况介绍、德育工作思考与实践、让班主任成为有梦的人三个方面介绍了十三中的德育工作展开情况。张老师提到，十三中会定期开展班主任会研讨，从班级凝聚力、班主任团队的温暖和高一列高考目标（写给未来的你）制定计划本，开展科技节、十大节日、十佳学子、群星闪耀等活动，丰富学生的课余生活，培养和谐的师生关系，增加班级凝聚力。

除此之外，各年级根据阶段的不同，会各自展开不同的生涯规划课程，有高一的职业体验课程、高二的生涯规划大赛、高三的大学实地体验活动等。从高一开始系统地培养学生生涯规划的意识，高一初步接触到各类职业，进行体验，；高二学生自我制定自己的职业目标，认识自我定位，进行环境分析和职业定位，最后执行计划，让学生进一步认识并寻找自己未来的职业道路；高三春秋游时期带着学生前往大学，写下自己的梦想，埋在大学中，并在大学中体验一个晚上的“大学生自习”，增加学生对大学生活的期待，提高学生对大学生活的热情，从而鼓舞高三准考生的学习热情。

德育工作不仅是学生的教育，更是教师能力的体现，因此，对于教师，也会开展系列主题班会、编写班主任德育故事集，每月都会进行班主任分享会，分享身边的德育故事，开展交流研讨，互相进步。

二、大隐之地，大学之校

下午的德育交流活动中，南京二十七中宋洪海校长为我们介绍了二十七中悠久的校史，从上个世纪四五十年代的私立昌明中学到如今的南京市第二十七高级中学，悠久的历史画卷随着宋校长的讲述缓缓在我们面前展开，七十余年的历史变迁徐徐展现。除此之外，宋校长以人文二十七、科技二十七和国际二十七三个主题为中心为我们介绍了二十七中优秀的教师团队、丰富的学生活动、劳逸结合的素质教育、格物致知的教育精神和优秀的莘莘学子，最后，以一曲《昌明校歌》作结，让交流的我校班主任团队深入了解了二十七中的校园文化和教学精神。

王蓉副校长则从德育教育分享了她的经验教训和理论知识王校长以“找回失去的幸福”为题为我们讲述了她和她的蜗牛班的故事，以此为切入口展现了52个孩子和老师一起成长的教育故事。并且，王校长更分享了她的成长故事和陈宇老师的成长故事，由浅入深，提出了王校长的教育理念——做一个有“爱”、有“能”、有“为”、有“福”的教师，提升自我的精神境界，为学生的三观塑造保驾护航。最后，王校长赠与我校班主任团队四句寄语，结束了这场精彩纷呈的德育经验分享讲座。

孔子曰：“三人行，则必有我师。”南京之行，两所名校热情地为我校班主任团队介绍本校的校园文化，不吝分享本校的德育案例和经验，为我校班主任团队精益自身，提高自身的精神境界和德育水平提供了丰富了素材，更多角度地启发了我校班主任团队在德育开展方面的灵感，能在接下来的德育教育中有更好的发挥，为学生精神成长提供更好的指导！

                                          供稿人：沈飞

                                          审核人：叶海斌