九中要闻
重视命题，提高教学质量-----高二年级举行命题研讨会
如何让考试产生应有的效益，让考试真正起到诊断前期教学、改善后序教学的功能，命好题是第一关，“如何命题”是一个十分值得探索的话题，高二年级组在命题之前召开了备课组长会议，并邀请了新教师一起参与,会议由黄平老师主持。
年级组在会议之前作了精心的安排，抛出了诸如“说说你的命题过程，你一般进行哪些设计？”、“你觉得一份好的测试卷具有哪些基本要素？”等六个话题，让备课组长们任选一至两个进行思考，这些话题引起了大家的共鸣，研讨会上，大家逐一发言，有些提炼了自己的命题经验，有些抛出了自己的困惑，有些把学习过的理论知识与大家分享。吴建军老师强调要吃透考纲，关注近年来的命题走向，命题前要阅览大量的题目，头脑中有题库；谢建国老师谈到要考虑学生的发展状况与学生的差异性，要重视难度系数，要把握命题的基本原则；蒋国良老师谈到命题措辞的严谨性和综合性；杜文棋老师谈到命题要与平常的教学相一致；全尧定老师强调试卷的适切性和学以致用，陈红燕老师分析了目前英语考试题型的变化；谢佳燕老师提出了题目的难控性和原创性；宫艳彦分析了政治试卷该有的特色和呈现细节的重要性；刘霞老师强调命题的针对性和发挥课本习题功能的重要性。很多老师谈到命题前要有一个统盘规划，针对目前的实际提出“原创”新解----题目的编制可以从平时做过的作业、课本中的例题进行变形，也可以利用平日作业的错题进行重组……最后年级组长高丽娟老师做总结，把老师们的思维火花归纳成此次考试命题中要关注的两点：第一点，命题前要有一张命题的细目表，并说明了细目标的作用和呈现要求，第二：命题过程一定要按命题的流程操作，即明确目的、理清内容、制作细目表、编制题目、审查修改、调整内容、制订评分标准，并强调很多过程需要全组老师反复商讨、修改，此次的命题不仅要作为一项工作任务，更要作为一项教学研究任务来对待。
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