11月30日，2020新高考首次模考在山东省举行，这虽是一次模拟考试，但作为新高考改革的先锋地区，山东省这一次模考也被视作新高考改革的风向标。未来高考的命题思路、考查形式、试题结构、出题重点，基本由此确定。最令人猝不及防的是，本次模考题型与2019年高考相比，变化非常大。具体情况，一起来看~
这次的山东模考可谓是给考生、家长甚至是老师们带来了极大的震惊，本次考试语文试题不仅把多道客观题变为了主观题进行考查，还在现代文阅读里，用整整19分考查了一首现当代诗歌！而高考上一次考查现当代诗歌，可是在19年前的2000年。对此，不少考生直呼“我太难了”。我们来看看考生们的吐槽：
那这次让众多考生崩溃的语文试卷究竟如何呢？我们一起来看看！
2020山东省模考试卷详细解读：
1.现代文阅读 I
划重点：
(1)文章篇幅明显增加，由2019年的1200字，增加至2100字！
(2)题型变化，由2019年的3小题（3道选择题）变为5小题（3道选择2道问答题），即新增2个主观题！
(3)分值变化，由9分增加至19分（第4小题4分，第5小题6分）
(4)命题材料变化，由2019高考的1则材料，变为3则材料。
(5)文本类型变化，由只材料只为论述类文本，变为1则论述类文本+2则文学文学评论。
注：三则材料分别为：文学评论《刘慈欣：黄金年代的守望者》《论中国当代科幻小说的思维和边界》；论述类文本《科幻小说何须在意“文学性”？》
原题：
详细解读：
(1)第1小题考查筛选和整合文中的信息，与2019高考论述类文本第1题类似。
(2)第2小题考查根据材料内容进行推断，与2019高考论述类文本第3题类似。
(3)第3个小题考查对材料外论据的分析。在2019高考论述类文本第2题的基础上，增大了难度。原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“，完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。
(4)第4小题为问答题，题目为”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“，这样的设问从未出现在高考中，为新增考向。
(5)第5小题为问答题，题目为”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“，此题与2019高考第6题相近，但试题开放性大大增强，题目难度增加。
2.现代文阅读Ⅱ
划重点：
用史无前例、前所未见、平地惊雷、摧枯拉朽、令人咋舌、猝不及防等等你能想到的形容词都形容不了的，考查了一首“现当代诗歌”（现代文阅读II一般只考查散文或小说，上一次考查诗歌是在2000年，早已不在考生的复习范围内，这道题面前，本次山东考生几乎人人裸考，一片哀嚎）
注：(1)命题材料为辛笛的《刈禾女之歌》，估计学生和大多数老师听都没有听说过。
(2)题型变化，由3小题（2选择1简答）变为4小题（2选择2问答）
(3)分值变化，由12分变为16分
原题：
详细解读:
(1)第6小题考查对原文内容的理解
(2)第7小题考查对艺
(4)第9小题考查人称
由于诗歌本身的文本特色，和小说、散文天差地鳖，故虽然题设看似变化不大，实质考查内容可以说与2019年100%不同。
3.文言文阅读
划重点：新增一道主观题！整体分值加大，翻译题分值减少，难度明显加大！术特色的理解
(3)第8小题考查炼字
原题：
详细解读：
(1)第10~12小题分别考查断句、文化知识、概括分析，均为每小题3分，与2019年全国卷是一致的。文言文阅读的材料为《史记·萧相国世家》的节选，与2019年全国卷文言文出处一致。
(2)第13小题为翻译题，题型2019年全国卷一致，但分值由10分降至8分。
(3)第14小题为新增题型(问答题），题目为”韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？分值为3分。
4.古诗文阅读
划重点：题型没有变化，选文落实了教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。
原题：
详细解读：
(1)第15题为4选1选择题，3分，与2019高考一致。
(2)第16题为问答题，6分，表面考查表现手法，实质诗句内容理解，题目难度略增大。
(3)古诗文默写考查了李密的《陈情表》、白居易的《琵琶行》和欧阳修的《伶官传序》，与教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》要求一致。
5.语言文字运用
划重点：主观题增加，客观题减少；常考题型语病、成语题未考查，多年未考的冷门题型回归考查。
原题：
详细解读：
(1)第18题，与2019年全国卷考查词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同，本题考查修辞手法的判定，这已经是多年未曾考查的题型。
(2)第19题，考查长短句的变换效果，共4分，这也是多年未曾考过的题型。
(3)第20题，考查补写句子，共补写两个句子，每个句子2分。
(4)第21题，考查一段话中语言表达的问题，这可能涉及到病句、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多种考点，题目难度增大。
(5)第22题，考查压缩语段，共5分。
6.作文
划重点：仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。
原题：
详细解读：
本次模考作文为发言稿，以”手机该不该进校园“为内容，要求以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，在题型上是对近年高考中的书信、演讲稿等考法的继承，任务驱动的色彩非常鲜明，即要把自己的观点阐述清楚，并且有自己的思考，又要有希望和建议，提出解决问题的具体方案，进一步确定了高考对任务驱动型作文考查的风向。
2020年备考，有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等文体上加大备考力度。
新高考试点省份常识普及
✦第一批新高考改革试点省份为：上海、浙江两省市；
✦第二批新高考改革试点省份为：北京、天津、山东、海南四个省市；
✦第三批新高考改革试点省份为：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。
✦第四批新高考改革试点省份为：宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新疆等7个。
✦其它批次（原定第三批次但实际延迟推行的省份）为：安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏等10个。
虽然这次题型变化很大，让很多同学猝不及防，但只要调整心态，积极备考，这些问题都是暂时的。改题型大家都改，这时候，谁能快速调整心态、掌握方法，谁就能占领优势地位。话不多说，我们整理了一些备考中心态调整策略及备考建议，一起来看吧！
备考心态调整策略
1.什么都别急着做
很多考生在备考倍感压力时，第一时间想到的是先放纵，不要给自己太大压力，先静下心来稳定情绪最重要。
2.保证每天的生活要很有规律
不能暴饮暴食，自暴自弃。好的生活规律，让人的身心根基稳固。实在烦躁时就运动一下，总比没有方向的去拼命要好很多。
3.告诉自己其实“要冷静”
从心理学的角度来说，当考生处于备考信心受到冲击时，警惕性也会随之增高，容易让人变得像无头苍蝇且易怒。家长们要稍稍注意一下，帮助孩子尽快调整状态。
4.坚持不懈，不轻言放弃
放弃只是一个念头，而永不放弃则是一种信念、一种精神。在现实生活中，我们往往遇到点挫折就容易想退缩，甚至放弃，一旦放弃了，我们脑子紧绷的那根弦就会断掉，之后再想恢复到这股冲劲就难了。
5.向上的路总是艰辛的
告诉自己，不安不是因为你做错了什么，而是因为你正在学习新东西。走过这段最狭窄的地方，那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。
备考的三点建议
1.坚持考纲为导向，全面系统复习
坚持考纲为导向，全面系统复习才是王道。切莫上一年考什么，下一年便只练某类题型。
比如，2014年考前全国新课标卷大部分备考的同学不相信全国卷会考断句题，少有人练及，虽然北京等自主命题省份一直在考。2017年考前全国新课标卷大部分备考的同学不相信全国卷会考散文阅读（虽然当年的考纲已明确调整了文学类文本阅读中散文和小说的顺序，由“小说、散文”变为了“散文、小说”。）
2.切莫闭关备考，不闻他省模拟与真题
全国命题一盘棋，好题互相借鉴。切莫闭关备考，不闻他省模拟与真题。
此一点，2019年考前做过广州二模的全国I卷省份，应该最懂。2018年浙江考前练过新课标卷的同学，也最懂，2018浙江首考非连续性文本阅读，跟全国卷题型几乎完全一样（分值稍有区别）。这点上同学们跟住老师，不是问题。
3.夯实基础，以不变应万变
调整心态，积极应对。坐下来，静下来，认真备考，打牢基础，以不变应万变。
山东省要求所有报名2020高考的学生参加此次模考，从这一要求可以看出，考试改革试验与研究才刚刚开始，这并不代表2020高考题型就这么定了。
应是想通过这次统一模考，来为接下来的试卷题型调整研究提供可靠的参考数据。不管题型怎么变，夯实基础、提高能力还是最重要的。
转至“67高中学习、高中学习资料库、新高考升学规划研究所、网络”，版权归权利人所有。
编辑：朱砂砂
审核人：王涌泉
