九中要闻
聆听专家声音，追求高效课堂——杭州市教研室对我校高三进行调研
11月11日，杭州市教研室的四位教学专家对我校高三教学进行了调研。早上9：20，在教研室副主任朱可老师的带领下，教研员们认真听取了英语、物理、生物和历史等四个备课组的期中检测试卷讲评课。因七校联谊网阅，学生的成绩还无法知晓，但老师们的前期准备可不马虎：认真分析试题，查看学生的卷面，调查学生做题的情况，尽可能获得第一手上课的资料；对试卷讲评课讲什么、怎么讲都作了精心的安排，同课异构课充分反映了同一备课组不同老师的教学水平和教学风格。
中午12：30-1：30教研员对各课备课的老师又进行了悉心指导，就老师们的课堂作了细致的点评。比如说物理课：余波老师的课在整合考查知识点的基础上进行，物理教研员金鹏非常认可，金老师强调物理建模的重要性；他十分赞赏王海峰老师课堂中采用的学生答题实况展示的做法，这增加了与学生互动的机会与途径；高凌杰老师设计了合作讨论的环节，金老师就如何设计讨论的问题提出了自己的看法，认为物理的讨论题要有一定的开放度，让层次不同的学生获得答案的机会相同。针对高三试卷讲评课的特点，金老师强调对题目的研究，要吃透题目编制的目的；关注试卷讲评课的目标达成意识，讲评后要让学生有所收获；要加强与学生的参与和互动。
在集中研讨后，高丽娟副校长听取了教研员们的集中反馈，专家们认为我校虽是普通的农村学校，但老师们的课堂是值得认可和肯定的：英语教研员通过课堂认为九中英语老师都是很努力的；生物教研员认为生物组的试卷讲评课还是很有创意的；历史教研员朱可主任认为历史老师的试题分析是认真到位的，有增长空间的，朱老师认为一堂好的试卷讲评课应该有以下几个特点：一是紧密结合试卷，要有归因分析；二是重在举一反三，一通百通；三是要有变式处理，四是渗透学法指导。面对最后一届分类招生模式下高考的学生，朱老师向我们指出：高三后序教学应该关注六个方向：第一计划有精细；第二考点要落实到位；第三是轮次复习要显明，要轮轮有特点；第四是基础要打扎实；第五是答题要有规范，加强应试辅导；第六是大量的讲评课要有效。
这是萧山九中融入主城区以来的第一次市级调研，高丽娟副校长对教研员悉心的指导和中肯的评价表示十分感谢，同时也希望专家们能经常性的走进我校，带领我校教师快速融入杭城，促进教师专业化发展！
供稿人：教学处 高丽娟
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