高三后期的复习迎考,重在查漏补缺和应试的指导,老师们能针对学生实际,确定教学目标,做到有的放矢,务实不虚;基本功扎实,新课程理念、多媒体教学手段等在课堂教学中得到较好的体现,展示了我校“集体备课,先学后教,以学生为主体,精讲精练”的教学特色。
同时,在座谈交流中,区教研员分别针对本学科的听课内容以及高三备考工作提出了宝贵的意见,例如:语文教研员徐和平老师提出,在向学生传授考试答题技巧时,选题要更贴近浙江高考,同时应多激发学生的阅读兴趣,给学生更深刻的阅读体验,作文教学中首先要解决审题立意问题;物理教研员何庆生老师提出,在习题选取方面应该降低习题选取的难度,不选难、偏、技艺性太强的题目,习题要结合情境,要重视估算题和史实,要重视实验的真实情境的呈现等;地理教研员王志军老师提出 “讲解答题技巧更细化”、 “设计问题时要进一步深化内涵,将提问的作用挖掘地更深更有效”等建议。
通过本次教研活动,让我校教师能够更加同心协力,针对高三的备考工作中出现的问题进行探讨,特别是听取教研员的指导后,更是让我们受益匪浅,对我校高三年级的备考工作将起到非常积极的促进作用。