为发展学生特长，挖掘学生潜能，规范学生学籍管理，激发老师开发课程的激情，提高课程开发的实效，特制订本方案。

        根据学生发展的实际需要、学校的师资状况，以及上级行政部门设置的比赛要求等，推出综合实践活动的三大课程类别：

1、兴趣活动提高类：书法、绘画、动漫、棋类、球类、文艺、科技等比赛项目和兴趣项目。学生社团活动也属此类。

2、思维创新训练类：数学、物理、化学、生物等比赛项目，文学撷英、新闻广角、史案追踪、地理大发现等生活知识拓展项目。

3、研究性学习类：研究性学习中的社会调查、科学实验、项目制作等项目。

1、高一、高二任课教师原则上都要担任课程指导老师，主动申报开课方向（指导内容、课时、开课年段、报名人数等），高三教师根据课务情况自愿申报。

2、发展规划处参考申报情况，统筹规划，安排上课表和场地分配表。

3、由高一、高二全体学生进行选课报名，组建学习团队；也可由老师根据比赛任务和学生特长，主动挑选学生。

4、各指导老师要适时根据情况扶持学生组建相关的学生社团，促进校园文化建设发展。

5、所有项目的学习团队每学期必须完成一个课题报告；研究性学习类项目可以根据情况深入研究，一学年完成一个优质课题。

1、成绩报告单中的成绩按先自评、后互评、再考评的方式进行。学生须写感悟体会。过程性评价为主，从学生的出勤、课堂表现、过程性作业、总结性作业等方面切分一定的比例赋分，赋分形式百分制，85分以上占25%左右，85分---75分以上占40%左右，75分---60分以上占30%左右。

2、教师在电子档案中须以课题成果报告的形式登记课题名称、小组成员等相关内容。完成学业者按一学期1课题赋予3—4个学分，两年四个学期总共15个学分。

综合实践课程的管理与考核由规划处具体负责，包括点名、学生抽样调查、材料上交、电子档案填写检查等。

1、课时津贴：兴趣活动提高类为10—16元/节；思维创新训练类为12—18元/节；课题研究实践类14—20元/节。

2、考核办法：课时津贴由规划处考核发放，无正当理由不上课者缺一节倒扣20元。另外，根据学生满意度、教学组织管理、材料上交（计划、资料、成绩、感悟）和电子档案填写等情况，对课程开设较好的老师给予80——150元奖励。

学校将另行制订方案，对学生社团活动进行考核与评价。

竞赛性课程包括上级部门组织的各类竞赛活动。

1、组队。教师可早作准备，向学校提出申报，特色学生进行辅导。

2、辅导。由指导教师提出辅导方案，在发展规划处备案。竞赛活动赛期明确前，辅导时间安排在项目制课程时间内，赛期确定后可另行增加辅导时间。

3、参赛。经过队内选拔后，精挑公派人员参赛，由学校统筹安排。学校在赛前进行参赛情况预告，在赛后进行成绩公告。

4、评价。对取得良好成绩的学生，学校予以公开表彰；对学生的参赛状况，按一定比例赋予学分，并记入学生电子档案。教师辅导情况与各类考评挂钩。

5、津贴。文化学科由备课组提出申报，发展规划处核准，从竞赛组队起，每周辅导不超过2次，每次发补贴每次15元。非文科学科由教研组提出申报，发展规划处核准，从竞赛组队起，每天早训、晚训，每次辅导补贴5元，同时带多队的按一队补贴计。节假日辅导按加班计。

7、竞赛奖励：赛后根据比赛结果，计算我校在该次竞赛中所处的位次。按一等奖计3分/人次、二等奖计2分/人次、三等奖计1分/人次，算出所有参赛学校总分并排出学校名次后，按下列方法奖励：

名次	1-2名	3-4名	5-6名
萧山区级	500分	400分	300分
杭州市级以上	1000分	800分	600分

（1）同一次竞赛，如果区内高中只有半数以下高中参加，奖分减半计。

（2）由杭州及以上组织的劳科技竞赛奖励参照区级奖励。