高二年级
高二理科班开展“学法新指导”团体辅导活动
2014年12月11日晚8点到9点，我校谈心亭8位专兼职心理辅导教师，在学校心育活动室为60多位高二学生开展“学法新指导”团辅。
在为期一周时间内，针对理科生开展个体和班级为单位的学情调查。通过调查，确定学生最为关注的三个点，以此为小切口，开展“专题式”团体辅导。活动共设3个专题，分5个小组开展，以理科老师为辅导主力开展活动。
主题一：面对难题，无论考试还是平时作业，如何提高解题效率？
部分同学提到考试时难题无解，可能是因为分心；部分同学提到难题无解可能是因为课堂知识不扎实。对此，辅导老师引导学生在遇到难题时学会“去难存简”，平时要回归教材和笔记，仔细阅读，认真思考并领会，力求对知识能融会贯通；其次，还要学会获得支持，寻找同学和老师的帮助，理清思路。
主题二：上课听得懂，课后不会做？
这是学生中的通病，不仅仅高二学生中存在，高一学生也存在这种现象。大部分学生归结为上课走神、教师上课节奏太快、没有目标等原因。辅导老师着重指出，同学们在学习上要重练习，多思考，熟能生巧。要使课堂效率提高，还需要做好预、复习，这样，课堂听课更有针对性。
主题三：学科难度大，作业多，无法专心学习，如何调整学习状态？
知识体系是阶梯式上升，越来越难也是理所当然。部分学生以难为借口逃避学习任务，因此，辅导老师特意从心态上着手，引导学生理性认识高二学习现状。其次，通过“舒特尔方格”等学习方法的指导，提高学生课堂专注度。
“专题形式”首次应用在团体辅导中，它是从学生调查中获得辅导任务，切实着眼于学生学习生活中的实际问题，更有针对性，辅导效率更高。从教师和学生的团辅记录反馈表中也可看出，学生在这样的辅导模式中受益良多。
供稿人：金 君萍
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